教學嘛，原本我就是作這方面的研究的，又自以為是天才型的教學者，過去一次復一次的教學實戰前，人們說的備課，我僅是信手端詳一會兒隔天要上課的教材，瞬時抓幾個要點，等到上課在即，就轉化成一次又一次的嘴皮子間的翻雲覆雨，寫些許個字，畫幾幅圖，可能作幾次活動、也許開幾回小型分組會議。當他們喜出望外地投入討論時，我呢，則是手持羽毛扇子，頭上紮把綸巾，從容穿梭在小朋友們的部陣行間.......
當我站在講台上，我並不看所謂的正當小抄（課本），當我走進教室，雖然我手上確實有抱一疊授課本，上課鐘聲一響，它們便靜靜地躺在講桌上被我冷落直到下課。
那麼我要說的重點究竟是什麼呢？那些創新的教學方法、點子，for me，都只像在滿滿的水井裡打一桶水，如此而已。
but，在教學以外，還有更令我挫敗、難忘、驚奇的回憶。
第一回～
地點：沙崙國小
時間：算了會頭疼
經過：
跨進校門，適逢下課時間，一路還沒找到教室，
走廊上尖聲四起，嘲嘲切切錯雜談，這就否說了。
驚魂未定，突然間被一位小男生用手指著認出我來，
奇怪，明明是第一次到小學上課，怎麼就已經打出知名度了，況且我也沒有戀童癖造出一些荒唐事來，
不一會兒，兩個、三個、其間有男有女跟著加入那位小男生的討論小圈圈，
一時不知道是否該高興否，我稍稍放慢尋找教室的腳步，默默地拉長耳朵，仔細聆聽他們竊竊私語些什麼，
有了，其中一句是說：就是那個大哥哥......；
我朝著其中一位看有點面熟，想起來是曾來參加過我指導教授舉辦的科學研習營的小朋友，
我是工作人員之一，被他們統稱為大哥哥..........
(還沒走到教室，待續）
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