同‧前一篇

(以下的回憶，真實性頗高（可高達99.9%)，絕無任意虛構，如帶給妳誇張、不真實感，抱歉，我只能說那是真的）

那天，整個學校的田徑操場，被陽光曝曬的晃晃的，
而我的腳步也是一晃一晃的，
每次我經過、穿過這一段，不由的，十次有八九都是走中間的那一塊綠地，
而不走周圍的那一圈紅色跑道，

我的兩條腿向前擺著，帶動了一股從腳底到頭毛，以致整副身體都在思考的情緒；
正要從科學館向藝術館前進；
想想我這尋找真我的歸程，仍是一條遙遠的路途，
而遠處仍看得見孱弱幾星的燈火，如晨星一般；

想著，突然被尖聲尖氣的喊叫聲回了神，去尋找那稚嫩呼喊叫聲的來源，
原來是一群曾經被我教過的小學生，其中有男有女，
我心想：他們應該知道我是這所學校的研究生（第一堂給他們上課時就有向她們自我介紹過），
忙得很（略帶點神氣），
這瞬間我突然有加快腳步的念頭，以示我是很忙的研究生的神氣，
事實是我還是停下腳步，而且往他們這群稚氣的臉孔走過去了。

記得那事已約過一年了，距離帶他們班級的社會課。

那次的教學就沒有什麼可歌可泣的故事，
原因呢，並不是我的熱情消逝了，而是那原是個治學嚴謹的學校，
又是我的學校的附屬小學，盛名所累，看起來那所學校的教師的心上，也好像串了好幾手的葡萄，
結實纍纍的，表情也跟著纍纍的，
所以上那個學校的課，實在施展不開我的魔法，

而且該班級的導師也在我教學時，乖乖的隱藏在教室後面，
坐在他的辦公位置上，
在我上課的時候，我還發現她在竊竊私笑，
當然，我還是幽了孩子幾默，我說過，我總是能輕易地撩起小孩子蓬勃的情緒的，
不管這在嚴謹的治學態度看來，只是一種輕浮的作為；

我還記得，在帶了他們三個禮拜的課的最後一堂，下課臨別前有幾位學生跑過來向我要手機號碼，
還有的要我的簽名，
我跟她們說我就在隔壁而已，作為一個研究生，
說時我挺著胸膛，但頭並不向上仰，
這一次就不是裝神氣了，而是一種身教的效果。


我呢，踏著達達的馬蹄，只是他們求學過程中的一位過客老師罷了.......